Иттерди окутуу ыкмалары: айырмачылыктар жана натыйжалар

Кинологияда иттерди окутуунун бир нече ыкмалары бар. Бул кандай ыкмалар, алардын ортосунда кандай айырма бар жана кандай натыйжаларга жетишүүгө болот?

Келгиле, «эски мектеп» деп аталган методдордон баштайлы, тилекке каршы, постсоветтик мейкиндикте дагы эле популярдуу. Негизинен, жаңы нерсени үйрөнүүгө жана иттин мотивациясын өнүктүрүү үчүн, жок эле дегенде, кандайдыр бир күч-аракет жумшоого даяр эмес кинологдор арасында.

Механикалык. Бул учурда, ит гана таасир объектиси болуп саналат. Адам боонун колун же тартса (ал тургай жулкулдаса) итке керектүү абалды берет. Мисалы, итке отурууга үндөш үчүн адам крупуна колун басат. Кээ бир иттер менен бул ыкма абдан тез натыйжаларды берет. Бирок, анын жардамы менен итке көптөгөн көндүмдөрдү үйрөтүү мүмкүн эмес. Ошондой эле, анын минусу ит жигердүү эмес болуп, окууга болгон мотивациясын жоготот. Ээси менен байланыш азап. Анан иттер (мисалы, терьер же кээ бир жергиликтүү породалар) бар, алар менен бул ыкма жөн эле иштебейт: алар канчалык көп басылса, агрессиянын көрүнүшүнө чейин ошончолук көп туруштук беришет. Ал эми уялчаак иттер үйрөнгөн алсыздык абалына да түшүп калышы мүмкүн. Кайсы, тилекке каршы, сабатсыз адистер жана ээлери көп учурда баш ийүү менен чаташтырышат.
контраст ыкмасы. Жөнөкөй сөз менен айтканда, "сабиз жана таяк" ыкмасы деп атоого болот. Бул туура иш-аракеттер үчүн итти шыктандыруу менен механикалык иш-аракеттерди айкалыштырат. Бул биринчи караганда бир аз натыйжалуу ыкма, бирок ошол эле кемчиликтери бар.

Цивилизациялуу дүйнөдө барган сайын популярдуу болуп жаткан ыкмалар да бар. Иттерди окутуунун бул ыкмалары муктаждыктарын эске алуу менен алардын жүрүм-турумун изилдөөгө негизделген жана бир катар артыкчылыктарга ээ. Бул зордук-зомбулукту колдонбостон туура иш-аракеттерди бекемдөөгө негизделген үйрөнүү ыкмалары.

оперативдүү ыкма. Бул жерде ит окуу процессинин активдүү катышуучусу болуп саналат. Артыкчылыктары иттин мотивациясы жогорулап, үйрөнгөндү жакшы көрөт жана чоң шыктануу менен иштейт. Ошондой эле, үй жаныбары активдүү жана туруктуу болуп калат, нааразычылык менен жакшы күрөшөт. Ал эми ушундай жол менен калыптанган көндүмдөр дагы көпкө сакталат. Жалгыз терс жагы: кээде иттин тамак-ашын иштеп чыгууга жана ал жетиштүү түрдө өнүкпөсө, мотивацияны ойноого бир аз убакыт талап кылынат. Бирок, бул татыктуу.

Операнттык методдо, эреже катары, 2 ыкма колдонулат:

Жетекчилик. Тамактануунун, оюнчуктардын же бутанын жардамы менен итке кандай позицияны алуу же кандай иш-аракет кылуу керектиги айтылат.
жүрүм-турумду калыптандыруу (калыптоо). Бул учурда, ит "ысык-муздак" сыяктуу бир нерсе менен ойноп жатат жана ал адамга эмне керек экенин аныктоого аракет кылат. Ээсинин милдети - туура багытта ар бир кадамды бекемдөө.

Ит үчүн сыйлык тамак, оюн, ээси менен болгон мамилеси, же негизинен ал учурда каалаган нерсе болушу мүмкүн (мисалы, туугандары менен ойноого уруксат).

Имитативдик ыкма, мисалы, үй жаныбары башка иттин мисалынан үйрөнгөндө өзүнчө турат. Бирок, иттерди окутууда, жумшак айтканда, эң эффективдүү эмес.