Машыгууда ит ээлеринин негизги каталары

Ошентип, ит ээлеринин биринчи чоң жаңылыштыгы окутуу жөнүндө идеянын жоктугу же бул асыл иш жөнүндө туура эмес ойдун болушу деп эсептесе болот.

Мындай катаны болтурбоо жана аны оңдоого туура келбеши үчүн, итиңизди үйрөтүүдөн мурун дал ушул тренинг жөнүндө бир нече китептерди окуп чыгуу керек. Бул, албетте, ээси итин өз алдынча үйрөтүүнү пландаштырса.

Эгерде ээси ит менен машыгуу талаасында, б.а. кинология мектебинде же инструктордун жетекчилиги астында жекече алектенсе, анда бул учурда ката кетирүү оңой болот: инструктордун сунуштарын аткарбоо же толук аткарбаган сунуштар. оригиналына туура келген каталар деп эсептелет. Мурутка шамал. Баса, тренинг жөнүндө бир нече китеп окуу да тыюу салынган эмес.

Көп учурда, ээлери, мисалы, ашыкча же өтө татаал, аларды карап, адистердин сунуштарына маани бербейт. Көбүнчө, өздөрүнүн акыл-эсине же кошунасынын пикирине таянып, аларды жөнөкөйлөштүрүшөт.

Ошентип, иттерди окутууга кызыгууну жаратуу боюнча сунуштун айкын баалуулугуна карабастан, кожоюндардын аз гана бөлүгү иттин кызыкчылыгына жоопкерчиликтүү мамиле кылышат. Ал эми ит тренер менен машыгууга кызыкпаса (башкача айтканда, ал үчүн маанилүү эмес), анда ал көндүмдөрүн жакшы эстебейт же такыр эстебейт. Анан эмне үчүн кызыктуу эмес жана маанилүү эмес нерсени эстейсиң?! Мектептеги жакындарыңызды эстеңиз!

Итке кызыгуу деген эмнени билдирет? Бул анын бир иш-аракетти аткарууга болгон жалындуу каалоосун же аракеттин натыйжасына ээ болуу үчүн жалындаган каалоону ойготуу дегенди билдирет. Ал эми бул үчүн итке тиешелүү муктаждыктарды жана мотивацияларды түзүү зарыл. Бирок жаратуу үчүн гана эмес, ошондой эле керектүү деңгээлде кармап туруу. Мисалы, эгерде ээси тамак-ашты күчөтүүчү катары колдонуп жатса, анда ит ит ачкачылыкты сезиши керек. Башкача айтканда, бир гранул тоют үчүн ал отко да, сууга да кетүүгө даяр тургандай ачка болушу керек.

Китептерде "деликатес" катары сүрөттөлгөн нерсе көбүнчө ит үчүн керектүү мааниге ээ эмес. Сиз тамаксыз жашай аласыз!

Ошол эле оюн муктаждыктарына тиешелүү. Ит дүйнөдөгү бардык иттерди оюнчукка алмаштырып, ээси менен ойногондо гана аны машыгууда колдонуу эффективдүү!

Эгерде бекемдөөчүгө болгон кызыгуу аз болсо, анда мындай күчөткүчкө алып келген аракет ит үчүн маанилүү эмес.

Айтмакчы, иттин бекемдөөгө болгон кызыгуусу азайары менен машыгууларды токтотуу керек.

Ээлеринин кийинки таралган катасы - итке терс таасирин тийгизген кыянаттык. Аверсивдер, билесизби, итке ыңгайсыздыкты же ооруну жаратуучу аракеттер.

Итти жалпысынан жана өзгөчө жийиркеничтүү таасирлердин жардамы менен аракеттенүүгө мажбурлоо итте терс эмоцияларды жана коркуу сезимин пайда кылат. Жана эч ким ооруну, терс эмоцияларды жана коркуу абалын жактырбайт. Ээси тарабынан берилген буйруктар, көндүмдөр, машыгуу өтүүчү жер убакыттын өтүшү менен терс эмоциялар менен байланышкан жана ит ээси менен баарлашууга болгон каалоосун жоготот. Ал эми үйрөнүү жагымсыз жана коркунучтуу болсо, анда сиз үйрөнгүңүз келбейт. Муну үйрөн.

Бул өтө көп жана өтө тез-тез, жана өтө аз жана өтө сейрек машыгуу ката болуп эсептелет. Күн сайын машыгууга болот, бирок аз-аздан. Сиз күн сайын машыгууга болот, андан кийин сабактардын узактыгы көбөйтүлүшү керек. Бирок ит өзүнөн өзү жакшы тарбияланбайт, аны тарбиялоо керек.

Сабактын узактыгы? Сабак ит көңүлүн жана кызыгуусун сактаганга чейин созулат, эгер ал сиз менен дал ушул тренингге катышууну кааласа. Бул режимди кармануу эң жакшы: бир нече мүнөт кызыксыз сабактар ​​- бир нече мүнөттүк тыныгуу. Жана дагы: бир нече мүнөт сабактар ​​– бир нече мүнөт тыныгуу.

Бир эле көнүгүүлөрдү көпкө кайталай албайсыз. Иттер адамдар сыяктуу эле монотондуктан чарчашат.

Көбүнчө, ээлери жүрүм-турумун көзөмөлдөө каражаты катары кишенди колдонууну өтө эрте токтотушат. Бул иттер жипти чечкенде, ээсинин күчү токтоп калаарын тез түшүнүшүнө алып келет. Чеберликти калыптандыруунун үч баскычын бөлүп кароо туурараак болот: кыска боодо, орто узундуктагы боодо жана 10 м узундукта. Итке узун боодо буйруктарды аткарууга кепилдик болгондо гана байлагычты ачуу керек.

Көптөгөн ээлер буйрукту кайра-кайра кайталап, буйруктардын коркунучтуу интонациясын колдонушат. Мага ишениңиз, иттер эң негизгиси сөз эмес, сөздүн кесепети экенин жакшы билишет. Бир буйрукту иреттүү түрдө бериңиз, бирок аны сөзсүз аткарыңыз. Анан кийинки жолу ит эмнени күтүп турганын билет.

Жана жалпыланган окутуу алгоритмин бузбашыңыз керек: жөнөкөйдөн татаалга жана жалпыдан өзгөчөгө!

Жакшы ийгилик!